生物科學本科專業人才培養方案

生物科學本科專業人才培養方案

專業類代碼：生物科學類（0710）     專業與代碼：生物科學（071001）

一、培養目标

（一）總體目标：生物科學專業培養具有良好的科學、文化素養和高度的社會責任感，較系統地掌握生物學基礎知識、基本理論和基本技能，富有創新精神、創業意識和創新創業能力，能夠在生物科學及相關領域從事教育、科研、技術厭煩和管理等工作的高素質專門人才。

（二）具體目标：結合學校發展方向，考慮到生物科學專業的特殊性，突出本專業在人才培養定位的特色，提出如下培養目标：

1、适量培養研究型人才，在生物科學領域，具備一定的科研素養，擁有較好的創新意識和紮實的實踐能力，可對接國内高校及相關科研院所，從事生物學相關的科學研究及技術創新工作；

2、推動海南地區基礎教育發展，促進地區生物技能性人才的培養和發展，适量培養一定量的教育類專業技術人才，該人才需掌握生物科學的基本理論、基本知識和實驗技能，同時具備現代教育理念，懂得教與學、心理學的基本知識，掌握現代教育技術和教學基本技能，适應基礎教育改革和發展需要，能在中等學校進行生物科學教學及教學研究，能紮根基層，開展生物類生産技能的培訓工作的專業人才。

3、迎合海南地區的現代農業、醫藥業、海洋漁業等上下遊企業的需求，培養一定量的應用型技術人才，該人才具有紮實的生物科學基礎理論、基本知識和基本實驗與實踐技能，具有一定的創新意識與實踐能力，能在海洋生物資源開發利用、海洋生态保護、海洋生物遺傳育種等領域從事生産、管理及技術研發等工作。

二、畢業要求

依照教育部高等學校教學指導委員2018年頒布的《普通高等學校本科專業類教學質量國家标準》規定，結合生物科學專業的實際和特色，本專業将按以下幾個方面對人才培養提出要求。

1.素質要求

（1）樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；具有強烈的社會責任感和使命感，遵紀守法，自覺踐行社會主義核心價值觀；

（2）具有抓實的專業理論基礎，熟練的專業實踐技能，善于思考和總結，勇于創新和實踐；

（3）具有健全的心理素質和良好的身體素質。

2.知識要求

（1）學科基礎知識主要包括數學、物理學和化學。數學要求掌握包括微積分、常微分方程；物理學包括力學、熱血、電磁學、光學等；化學主要包括無機化學、分析化學和有機化學的基礎知識；

（2）專業知識包含動物學、植物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、分子生物學等核心課程，要求學生掌握這些核心課程中涉及的基本理論、基礎值和基本實驗技能；除此以外，專業知識還包含植物生理學、動物生理學、生态學、生物統計學等相關知識，學生需要擁有觀察、分析生物學現象并探尋其内在規律的思維能力和創新能力；

（3）專業方向多樣化的知識要求研究型學生了解生物學領域的學科前沿和發展趨勢，掌握一定的生物科學研究的基本方法和手段，具有較強的創新意識和實踐能力；要求教育型學生在掌握生物科學專業知識的基礎上，還需掌握教育學、心理學相關知識，掌握現代教育理論、方法和技能，具有較強的組織管理能力和語言表達能力；要求應用型學生在掌握生物科學基礎知識、基本理論和技能的基礎上，還需掌握農業、漁業、醫藥業等相關學科領域的基礎知識和技能。

3.能力要求

（1）掌握數學、物理學、化學等學科的基本知識；

（2）系統性掌握生物科學的基礎知識和基本理論；

（3）熟悉生物科學及其相關領域的基本實驗技能；

（4）熟悉生物科學及其相關學科的産業發展趨勢，對相關方針、政策和法規有一定的認識；

（5）具有良好的自學習慣和能力，在生物教育、生物技術、生物信息等領域有歐一定的應用能力；

（6）具有一定的國際視野，具備一定的外語應用能力和跨文化交流與合作能力；

（7）具有一定的創新意識、批判性思維和可持續發展理念；

（8）掌握體育運動的一般知識和基本方法，形成良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到國家規定的合格标準。

三、修業年限與授予學位

修業年限：學制四年；學習年限三至六年

授予學位：理學學士

四、學分要求

本專業學生修讀的總學分數應不少于168學分，其中理論學分108，實踐訓練學分42。

五、推薦獲取職業（技能或水平）證書

（1）計算機：全國高等學校計算機水平考試（CCT）或全國計算機等級考試（NCR）二級及以上；

（2）英語：全國大學英語考試（CET）四級及以上；

（3）普通話：普通話水平測試、普通話等級考試二級乙等或以上（教育型）

六、主要實踐性教學環節（含主要專業實驗）

主要實驗有《普通物理學》實驗、《無機及分析化學》實驗、《有機化學》實驗、《植物學》實驗、《動物學》實驗、《遺傳學》實驗、《細胞生物學》實驗、《生物化學-1》實驗、《生物化學-2》實驗、《微生物學》實驗、《植物生理學》實驗、《動物生理學》實驗、《分子生物學》實驗等。

實踐性教學環節主要包括入學教育與軍事訓練(含軍事理論)、暑假社會實踐、專業實習、專業見習、學年論文和畢業論文。

七、教學時間安排總表（四号宋體、加粗）

八、核心課程及簡介

1、專業基礎課：生物科學專業對化學、高等數學和物理學的要求較高，因此在專業基礎課設置上提高了标準，增加了基礎課的課時，開設《無機及分析化學》、《有機化學》、《高等數學B》和《普通物理學》；

2、專業核心課：按照《普通高等學校本科專業類教學質量國家标準》（2018版）的要求，生物科學專業的主幹課程包括《植物學》、《動物學》、《植物生理學》、《動物生理學》、《生物統計學》、《遺傳學》、《細胞生物學》、《生物化學》、《微生物學》、《分子生物學》和《海洋生态學》，其中《生物化學》為生物科學專業核心課的重點課程，因此将該課程分為《生物化學-1》和《生物化學-2》，安排到兩個學期，總課時提高到96學時。

3、專業方向課：以模塊化方式形成特色課程群，共劃分了4個模塊，分别為生物技術、動物資源開發、植物資源開發和生物教育，其中生物技術模塊注重基礎理論及科學研究，主要開設《生物信息學》、《蛋白質工程》、《發酵工程》、《基因工程》和《細胞工程》；動物資源開發和植物資源開發模塊為生物應用方向，注重基本應用技能培養，其中動物資源開發模塊主要開設《海洋動物病理學》、《發育生物學》、《動物遺傳育種》、《動物飼料與營養學》和《動物繁殖學》，植物資源開發模塊主要開設《海岸帶植物》、《植物組織培養》、《植物保護學》、《熱帶植物栽培學》和《植物資源學》；生物教育模塊注重教育技術及理論的培養，，主要開設《教育學》、《心理學基礎》、《生物徐教材分析》、《生物學課程與教學論》和《教學基本技能訓練》；

4、專業任選課：《生物專業英語》、《文獻檢索與論文撰寫》、《生命科學實驗室安全與操作規範》、《海洋藥物學》、《海洋資源概論》、《病毒學》、《進化生物學》、《免疫學》、《生物技術制藥》、《生物工程下遊技術》、《合成生物學》、《生命科學進展》，這些課程均為專業方向擴展課程，可根據不同方向任意選擇開設。

5.主要核心課程簡介

（1）課程名稱：植物生物學

本課程是生物科學專業的基礎課，該課程主要闡述了植物體的結構基礎（細胞和組織）以及植物個體發育過程中營養器官根、莖、葉和生殖器官花、果實、種子的形态結構和生理功能，介紹了植物多樣性與分類的基礎知識，植物界的系統進化，對被子植物、裸子植物的主要分科進行了概述。

（2）課程名稱：動物生物學

本課程是生物科學專業的基礎課，該課程以動物的形态結構、生理功能和動物對環境的适應性為内容，以動物從低等到高等，從簡單到複雜的進化為線索，講解動物的多糖性和複雜性以及各個類動物之間的親緣關系和分類特征。通過學習，使學生掌握各動物們及重要綱、目的主要特征、分類概括，代表動物的形态結構、生理特點等，此外，還使學生掌握動物解剖及分類基本技能。

（3）課程名稱：生物化學

主要内容：生物化學是研究生物機體的化學組成和生命過程中的化學變化規律的一門科學，是生物科學專業重要的基礎課程之一。該課程主要介紹蛋白質、核酸、酶、微生物和輔酶等生物大分子的結構、性質和功能，以及這些生物大分子在體内的新陳代謝，在闡述生物化學基本知識的基礎上，盡可能介紹一些當代生物化學的新進展。學生學習生物化學後，可為進一步學習遺傳學、分子生物學、細胞生物學等後續課程提供必需的基礎知識。

（4）課程名稱：細胞生物學

本課程是生物科學專業的主幹課程之一，該課程主要在顯微水平、亞顯微水平和分子水平三個不同層次上講授細胞的結構、功能以及探讨細胞生命活動規律，包括細胞的結構與功能，細胞增殖、分化、衰老與凋亡，細胞信号傳遞，真核細胞基因表達與調控等内容。

（5）課程名稱：分子生物學

本課程主要是在分子水平上講授生命現象及其生物學規律，包括生物大分子結構與功能、染色體與DNA、基因和基因組、蛋白質與核酸及其相互作用、遺傳物質的特性、轉錄、翻譯、基因的表達和調控、以及重組DNA和遺傳工程等内容，同時介紹一些分子生物學的新進展及研究成果。

（6）課程名稱：微生物學

本課程是生物科學專業的主幹課程之一，課程主要内容包含微生物及微生物學的基本認識，細菌、放線菌、真菌、病毒四類微生物的主要生物學特征及其在自然界，特别是對人類的作用。重點學習細菌的形态結構、生理代謝、以後竄編譯、分類鑒定知識。學生可以了解微生物在自然界中的作用及各種環境因素對其的影響，了解微生物在工業、農業、醫藥業領域的科研及應用價值。

（7）課程名稱：遺傳學

本課程是生物科學專業的主幹課程之一。該課程是研究生物遺傳和變異規律的科學，與動植物育種、人類健康、疾病診斷等關系密切。主要涉及生物進化、性狀遺傳和變異、染色體、DNA、基因工程、基因組學等宏觀到微觀不同層次的内容，在群體、個體、細胞和分子水平上闡述遺傳物質的本質、傳遞、變異以及遺傳信息的表達與調控。

（8）課程名稱：植物生理學

本課程是生物科學專業的核心課程之一。該課程主要研究植物生命活動規律及其與環境的相互關系、揭示植物生命現象的本質。學生能夠認識植物的物質代謝、能量轉化和生長發育等規律與機理、調節與控制植物體内外環境能夠條件對植物生命活動的影響。

（9）課程名稱：動物生理學

本課程是生物科學專業的核心課程之一。該課程是一門研究動物體機能（如消化、循環、呼吸、排洩、生殖、刺激反應等）、機能的變化發展記憶對環境條件所起的反應。