英国上市公司官网365十四五事業發展規劃(2021-03-18).docx

英国上市公司官网365“十四五”發展規劃

一、發展基礎與面臨形勢

（一）學院現狀

英国上市公司官网365源于海南黎族苗族自治州師範專科學校化生系，已有30多年的辦學曆史。2018年8月，為适應學校向海洋類高校轉型，加快涉海學科建設，以生物科學、水産養殖學、海洋漁業科學與技術等優勢專業為基礎，建置英国上市公司官网365。兩年來,學院快速發展，辦學能力和水平持續提升，取得了可喜的成績，成為學校彰顯海洋特色的标杆性學院。

學院現有海洋漁業科學與技術、水産養殖學、生物科學、生物技術四個本科專業，在校本科生906名。聯合培養碩士學位點1個，碩士研究生20名。人才培養方面成果顯著，獲得省級教學成果獎一等獎1項，獲得省級精品課程3門。學生學科競賽成績突出，在全國大學生海洋知識競賽中2019年獲“大洋獎”，2020年獲得二等獎兩項；2019年全國大學生水族箱技能大賽中獲一等獎1項，二等獎3項；全國大學生水産技能大賽中1人獲一等獎，5人二等獎；在全國性學科競賽中獲一等獎3項7人次，二等獎4項10人次；學生創新創業訓練大賽中獲國家級項目5項、省級項目10項。學院學風優良，學生平均考研錄取率逐年提升，2019年達到13%。相關學科專業畢業生初次平均就業率均保持在85%以上。

學院現有教職工55人，其中專任教師38人，教授 11人，副教授16人，具博士學位教師21人。教師隊伍中有國務院特殊津貼專家1人、全國農業科研傑出人才1人、教育部新世紀優秀人才1人、海南人領軍人才3人、海南省青年教學能手1人。“水産南繁種業創新人才團隊”入選海南省“雙百人才團隊儲備團隊”。教師隊伍職稱、學曆、年齡結構合理，團隊教學科研能力強，學術科研氛圍濃厚，是一支在教學、科研、管理、服務等各方面能力突出的師資隊伍。

學院擁有“熱帶海洋生物資源利用與保護教育部重點實驗室”、“海南省熱帶海洋漁業資源保護與利用重點實驗室”、“海南省兩栖爬行動物研究重點實驗室”等省部級科研平台3個，院士工作站1個，實驗室面積4000多平方米，擁有儀器設備3600多萬元。近年來在科研方面成績突出，累計承擔了省級以上科研項目19項，資助科研經費1110萬元，其中國家自然科學基金項目3項，海南省重大科技項目3項，海南省自然科學基金項目5項。近兩年教師發表論文88篇，出版專著7部，申請專利30餘項。

學院積極拓展國内外學術交流與合作領域，充分利用外部資源促進學術發展。近年來與中國海洋大學、中山大學、台灣國立海洋大學、香港中文大學、廈門大學、廣東海洋大學等知名大學密切開展學術交流、科技合作與人才培養等合作。學院與正大集團、海南海豐養殖發展有限公司、海南晨海水産有限公司、大白魚鲸·三亞海洋探索世界等多家企業共同構建産學研合作聯盟，建立的教學實踐實訓基地分布海南沿海8個縣市，可為本科生的培養開展最有效的實訓，加強對學生實踐、創新、創業等能力的培養。

（二）發展機遇

南海具有海域遼闊、資源豐富、戰略地位突出等特點，是我國重要的安全屏障和貿易通道，是國家海洋權益的重要組成部分，是實現海洋強國目标的重要支撐。未來，推進海洋強國建設，維護我國海洋權益，拓展我國經濟社會發展的戰略空間，由近海走向深遠海，重心在南海。拓展海洋經濟增量、釋放海洋資源潛力的關鍵在南海開發。海南授權管轄南海，承擔着南海資源開發服務保障基地這一戰略定位，提升海洋科技水平、開發南海資源、發展海洋經濟的潛力巨大。

海南自由貿易港建設是重大國家戰略。把海南打造成為面向太平洋和印度洋的重要對外開放門戶，是中央在海南建立自由貿易港的戰略目标，也是海南自由貿易港的重大戰略任務。“十四五”時期，以加強與東南亞國家交流合作為重點打造重要開放門戶，促進與粵港澳大灣區聯動發展，并疊加RCEP協定簽署等重大利好，不僅将給海南帶來大量的物流、人流，而且将大大拓展海南經濟腹地，為推動海南海洋科技經濟開放合作提供新的空間；一系列中央涉海支持政策與一批國家級重大項目和工程的實施，也為明顯提升海南海洋資源開發能力與全球海洋資源要素配置能力，提供了良好條件和重要支撐。

英国上市公司官网365，作為全國唯一的一所以熱帶海洋為特色的綜合性大學，肩負着服務海洋強國戰略和海南自貿港建設的重擔。在英国上市公司官网365現有的所有學科中，水産學和生物學是能挑起這份重擔的标杆性學科之一。

二、指導思想與目标定位

（一）指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面貫徹黨的十九大及十九屆中、三中、四中、五中全會精神，落實執行習近平總書記在慶祝海南建省辦經濟特區30周年大會重要講話精神、《中共中央國務院關于支持海南全面深化改革開放的指導意見》文件精神，依據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、《海南省教育事業發展“十三五”規劃》、《海南省統籌推進高水平大學和一流學科建設實施方案的通知》，以及“海南省第七次黨代會報告中關于大力發展海洋經濟,建設海洋強省的決定”的文件精神，秉承“明德·博學·勵志·笃行”的校訓，堅持“聚人才，強内涵，興特色，精管理，提質量，求創新，重應用”的辦學思路，堅持以人為本，落實立德樹人，立足海南、服務南海、面向東盟，圍繞海南現代産業發展的需求，不斷優化師資隊伍，提升學科建設水平，提高人才培養質量和科研創新能力，增強學院的核心競争力和社會影響力。本着“求真務實、開拓創新、整體謀劃、分步實施”的指導思想，全面推進十四五期間學院各項工作的開展。

學院緊緊抓住“熱帶”、“海洋”、“生物資源”的特色，以南海植物、動物、微生物為資源，探究和解析生命現象，挖掘具有重要價值的種質資源和物質成分，最終為國家海洋強國戰略和海南自由貿易港建設提供強有力的人才和科技支撐。學院将着力加強兩支隊伍建設，逐步穩定發展重點方向科研團隊，建設課程負責人負責制的課程教學體系。以培養創新創業高素質應用型人才為根本，全面提高人才培養質量，将本學科建設成為我國熱帶海洋水産學和生物學學科高層次創新人才的培養基地。

（二）目标定位

1. 總體目标

大力優化學科結構，不斷凝練學科特色，形成各學科方向相互支撐、學科優勢突出、學科特色明顯的學科布局，水産學科建設取得新突破，強化以海洋生物學為特色的生物學一級學科建設；加大領軍人才引進和青年教師培養力度，不斷提升師資隊伍的整體水平，形成一支結構合理、學緣豐富的教學科研隊伍；建設省部級學科專業平台，集聚高端人才，形成創新團隊；面向世界科學前沿，面向國家戰略需求，圍繞水産和生命科學前沿科學和産業需求開展研發，培育一批具有較高國内影響力的成果；切實加強一流本科教育，以“厚基礎、寬口徑、高素質”為指導,構建國内一流的水産學和生物學人才培養體系本科，在省内外享有較高的社會聲譽，形成1-2個省内一流、國内有影響力的特色本科專業，獲得若幹标志性教學成果，人才培養取得顯著成效；研究生教育快速發展，獲得水産一級學科碩士學位、農業（漁業）專業碩士學位的授予權并招收碩士研究生，研究生培養數量和質量全面提升。基礎應用研究穩步發展，取得若幹标志性科技成果，服務地方能力大幅提升，科研經費快速增長。國際合作交流和國際化辦學能力得到提升。成為具有鮮明地域特色、國内知名的教學研究型學院。

2.辦學定位

（1）類型定位：具有鮮明熱帶海洋特色的教學研究型學院。

（2）層次定位：以本科教育為根本，大力發展研究生教育，堅持錯位發展、特色辦學理念，培育具有明顯熱帶海洋特色的學科方向，打造國内高水平學科。

（3）特色定位：以熱帶海洋生物為主要研究對象，圍繞南海熱帶生物資源保護與利用領域亟需解決的關鍵科學與技術問題開展創新性研究，服務地方經濟建設、維護國家海洋權益。

3.主要發展指标

（1）形成3-5個特色明顯的學科方向；

（2）引進和培養《海南自由貿易港高層次人才分類标準（2020）》C類以上人才5-10名；

（3）獲批國家級項目6項以上，其中國家重大科技計劃1-2項；

（4）省部級教學成果獎1-2項，國家級教學成果實現突破；

（5）建設國家級實驗教學示範中心1個；

（6）獲批省部級教學質量工程項目10項；

（7）新增省部級及以上創新團隊2-3個；

（8）新增省部級及以上科研平台2-3個；

（9）獲得省部以上科研獎勵2-3項。

三、發展任務與戰略

（一）人才強院戰略

堅持人才是事業發展第一要素的理念，強化高層次人才對于學科專業建設的引領和支撐作用，實施人才發展工程，不斷優化師資隊伍學曆結構、職稱結構和年齡結構，大幅提高具有博士學位師資總量。

1、不斷加強高層次學科帶頭人和教學名師的引進力度，從國内外著名高校引進高水平學科帶頭人和教學名師4-5名。

2、尊重人才成長規律，引育并舉，實施優秀中青年教師和優秀博士後提升計劃，鼓勵青年教師在職攻讀博士，積極參與國、内外訪學研修，引進和培養學術骨幹20-30名。

3、圍繞國家重大專項、學科重點研究方向，整合人員與資源，按學科方向組建創新團隊4-5個，培育和打造國家級和省級創新研究團隊2-3個。

4、完善教學梯隊結構，根據專業發展的需要，科學合理配置教師資源，組建遺傳學、生物化學、微生物學、分子生物學、細胞生物學等核心課程教學團隊。

5、積極探索實驗工程技術人員的培養和管理模式，建立一支結構合理、素質較高、技術過硬的實驗工程技術隊伍。建立有序的團隊協作模式和合理的資源、業績分配機制，提高團隊創新活力。

（二）特色學科提升戰略

熱帶特色高效農業是海南十二大重點産業之一，水産養殖是其重要組成部分，海洋生物資源開發與利用也是海南自由貿易港建設優先發展的産業之一。英国上市公司官网365肩負着學校水産學科、生物學科兩個一級學科，以及海洋生物學二級學科的建設任務，學科特色和水平将決定學院的辦學特色和能力。十四五期間學院将面向南海、面向區域經濟社會發展主戰場，瞄準國際前沿，有效對接國家重大需求、有效對接區域科技重點、有效對接企業科技需求，發揮區位優勢，進一步凝練學科發展方向，彰顯學科特色，以學科專業平台建設為基礎，團隊建設為抓手，科學研究為載體，人才培養為核心，促進學科發展。

1、凝練學科方向，凸顯“熱帶海洋”特色。水産學、生物學學科将充分依托南海獨特的環境和資源優勢，圍繞生命起源與演化、海洋生物多樣性保護、重要經濟性狀的分子遺傳基礎等前沿科學問題，以及南繁育種、海洋牧場、深遠海生物資源開發等産業發展需要，開展相關的人才培養和科學研究工作。十四五期間，水産學科将圍繞全産業鍊的技術需求重點布局4個學科方向：水産種質與育種、水産苗種繁育、水産養殖技術與工程、水産動物醫學。生物學科将圍繞南海典型生物的發育、遺傳、進化等生命過程，以及海洋生物适應高壓、高溫等極端環境機制等基礎生物學問題開展研究，重點布局4個學科方向：生化與分子生物學、遺傳與功能組學、微生物與合成生物學、生物海洋學。同時，基于各學科方向獲取的海量生物學信息數據為基礎，開展大數據挖掘與應用研究，建設生物大數據與計算生物學學科方向。從而形成一個重點突出、特色鮮明，各二級學科相互補充、相互支撐、結構合理的學科架構。

2、加強科學研究，聚焦重大項目。圍繞海洋強國國家戰略和海南自貿港建設的重點方向，結合學科優勢和特色，凝練“十四五”重大科學問題，籌劃、編制“十四五”重大項目，以重大科學問題和項目為紐帶，與國内外領域内專家開展深度研發合作，實施高位嫁接，實現重大項目突破，主持或參與國家級項目10項以上，其中國家重大科技計劃1-2項；省部級以上獎勵2-3項，助推水産學和生物學學科實現跨越式發展。

3、強化學科平台，支撐學科發展。持續提升“熱帶海洋生物資源利用與保護教育部重點實驗室”、“海南省兩栖爬行動物研究重點實驗室”、“海南省漁業資源利用重點實驗室”、包振民院士工作站等省部級創新平台的研發能力和水平。為服務産業發展，推進成果和技術轉化，申請設立“海南省熱帶海洋生物資源開發工程研究中心”。積極參與崖州灣國家種業實驗室、國家海洋實驗室南海分中心建設。預期新增省部級以上科研平台1-2個。

在條件建設方面，将重點建設全尺度高分辨率生物影像、高通量遺傳分型、高通量表型數據獲取分析、高性能計算等方面的能力，以及海洋生物培育養殖設施等基礎平台。進一步完善院系大型儀器共享平台及其共享機制，借助網上預約系統，提高儀器設備的共享度和管理效率。加快資源整合，加快平台、基地和科研創新團隊建設，促進科研能力提高，有效提升學科核心競争力。

（三）一流本科戰略

堅持以本為本，推進四個回歸，圍繞一流本科建設目标，堅持以“三全育人”思想為指導，面向南海、面向自貿港區域經濟社會發展的需要，革新育人理念，以創新人才培養體系為核心，以知識、能力、素質協調發展為原則。優化人才培養方案、課程體系和結構；更新、整合教學内容，加強基礎課程建設，選修課程比重；增加交叉學科、特色優勢課程設置，充分調動學生學習的内生動力、積極性和主動性，培養具有國際視野的創新型人才。

以應用型人才為導向，凝練專業培養目标。構建水産和生命學科應用型人才培養體系，創新教學模式和課程體系，明确專業培養目标，實施特色本科專業人才培養方案，培養能勝任“熱帶水産”和“南海海洋生物資源”研發和産業需求的應用型人才。

以知識模塊為經線，強化課程教學團隊建設。以高素質師資隊伍提升教育教學水平。按照專業課程分别組建課程群教學團隊，确定團隊帶頭人，開展課堂教學研讨班，提升教學團隊整體教學質量。

以實踐環節為緯線，提升學生的創新實踐能力。進一步優化實踐性教學環節，不斷完善校内外實驗實踐教學設施設備條件，對知識和技能結構進行整體分析和設計，融會貫通課程實驗、科研實踐、實習實訓、畢業設計等主要實踐教學環節，使大學生在實際科研活動中增長才幹，實現知識的創新提升，提高學生的科研創新能力。

4、實施本科生學業導師制，探索“三全育人”實現途徑。充分發揮教師的教書育人職責，使專業教師更加關注大學生的專業思想、文化學習、社會實踐等各個教育環節，引導大學生更好地成人成才，讓學生在接受個性化的學業指導中有效提高自身的綜合素質、創新精神和實踐能力，探索多元化的人才培養模式，不斷提升人才培養質量。

以專業文化建設為依托，着力培養科學素養。專業文化的形成與專業情感的培養密不可分，通過學術交流、學術社團、學術論壇等多種形态構建專業濃厚的學術氛圍，充分調動學生的主觀能動性，通過學術文化建設培養學生的科學素養。

具體舉措：

（1）特色專業培育工程 加強生物科學、生物技術、水産養殖學、海洋漁業科學與技術等專業建設，新增水生動物醫學專業，對标國家級實驗教學示範中心要求，提高實驗教學水平，力争新培育1～2個省級特色（重點）專業、省級一流專業，促進學院專業建設全面協調發展。

（2）人才培養模式創新工程 建立科學指導、分類培養、自主選擇的培養機制，構建結構合理、符合社會需要的應用型、複合型、創新型人才培養模式。更新人才培養觀念，統籌學科、專業、師資、課程、教材、基地等人才培養要素，逐步構建符合教學研究型學院要求的人才培養體系。

（3）精品（一流）課程建設工程 實施精品課程建設工程，以教研室為單位，組織課程主講教師，申報3～5門反映水産學科專業特色和優勢學科水平的校級精品（一流）課程；申報2門左右省級精品（一流）課程，并争取實現國家級精品（一流）課程的突破。

（4）教學名師培育工程 完善課程建設負責人制度、助教制度和教學督導制度，促進中青年教師成長；選派教學骨幹赴境内外參加課程教學能力培訓和交流；以科研項目、教改課題、精品課程和特色專業建設為載體，通過校級師德标兵、教學名師、優秀教師以及教學質量優秀獎的評選，加快培育省級以上教學名師。

（5）優秀教學成果培育工程 通過競争方式培育和建設精品課程、特色專業、特色教材編寫和各級教研教改課題，鼓勵并資助教師及管理人員開展教學建設、教學研究與改革；院、系通過定期召開培訓會、研讨會和經驗交流會等形式總結凝練教學改革的經驗，提高教師教育教學研究能力，培育1-2項以上省級優秀教學成果。

（四）研究生質量提升戰略

1、加強思想政治工作，健全“三全育人”機制

（1）完善思想政治教育體系，提升研究生思想政治教育水平。推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。加強研究生課程思政，推出一批課程思政示範課程。配齊建強研究生輔導員隊伍，探索依托導師和科研團隊配備兼職輔導員。加強研究生心理健康教育、職業規劃和就業創業服務。

（2）發揮導師言傳身教作用，激勵導師做研究生成長成才的引路人。導師是研究生培養第一責任人，要了解掌握研究生的思想狀況，将專業教育與思想政治教育有機融合，既做學業導師又做人生導師；要率先垂範，以良好的思想品德和人格魅力影響和鼓舞研究生：要培養研究生良好的學風，嚴格要求學生遵守科學道德和學術規範。

（3）提高研究生黨建工作水平，強化黨組織戰鬥堡壘作用。創新研究生黨組織設置方式，充分發揮研究生黨員的先鋒模範作用。

2、對接高層次人才需求，優化規模結構。

（1）以服務需求為導向,堅持供給與需求相匹配、數量與質量相統一，保持與經濟社會發展相适應、與培養能力相匹配的研究生教育發展節奏，招生培養内容考慮國家需求、地區特色、培養條件、培養質量等因素。

（2）适應社會需求變化，加快課程結構調整。建立基礎課程、應用課程、交叉課程分類發展新機制，不斷優化專業課程結構。

3、深化體制機制改革，創新招生培養模式

（1）深化導師招生名額分配制度改革，健全供需調節機制。建立健全與經濟社會發展相适應的研究生招生名額分配機制。導師招生計劃向主持重大科研平台重大科技任務、重大工程項目、關鍵學科領域等領域傾斜。在研究生招生計劃管理中，嚴把質量關、積極支持研究生分流退出機制；探索建立導師管理正面負面清單制度，對師德師風、研究生招生命題、研究生複試、開題、實驗進展指導、論文盲評等研究生培養環節，加強管理。

（2）深化碩士研究生考試招生改革，優化初試科目和内容，強化複試考核，綜合評價考生考試成績、專業素養、實踐能力、創新精神和一貫學業表現等，擇優錄取。研究探索招收優秀本科畢業生直接攻讀碩士學位的辦法。

（3）完善科教融合育人機制，加強學術學位研究生知識創新能力培養，加強系統科研訓練，以團隊、平台、項目支撐高質量研究生培養，優化研究生培養方案。

（4）強化産教融合育人機制，加強專業碩士研究生實踐創新能力培養。大力開展研究生聯合培養基地建設，着力提升實踐創新能力。加強專業學位研究生雙導師隊伍建設。推動行業企業全方位參與人才培養，通過設立研究生工作站、校企研發中心等措施，吸引研究生和導師參與研發項目。

（5）加強課程教材建設，提升研究生課程教學質量。結合自由貿易港發展需要，完善課程設置、教學内容的審批機制，優化課程體系，加強教材建設，創新教學方式，突出創新能力培養。規範核心課程設置，打造精品示範課程，編寫遴選優秀教材，推動優質資源共享。将課程教材質量作為學位點合格評估、學科發展水平教師績效考核和人才培養質量評價的重要内容。鼓勵辦好研究生創新實踐大賽和研究生學術論壇。

（6）加強關鍵環節質量監控，完善分流選擇機制。加強培養關鍵環節質量監控，完善研究生資格考試、中期考核和年度考核制度。加大分流力度，對不适合繼續攻讀學位的研究生及早分流。暢通分流選擇渠道。完善研究生學業相關申訴救濟機制，加強研究生合法權益保護。

（7）深化開放合作，提升國際影響力。吸引優秀學生來華攻讀碩士學位，完善來華留學生招生、培養等管理體系，保障學位授予質量。積極與國際高水平大學建立研究生雙向交流機制，支持雙方互授聯授學位。支持引進國外優質教育資源，建設高水平中外合作辦學，推動高層次人才培養和學科建設。

4、全面從嚴加強管理，提升培養質量

（1）完善質量控制和保證制度,抓住課程學習、實習實踐、學位論文開題、中期考核、論文評閱和答辯、學位評定等關鍵環節，落實全過程管理責任，細化強化導師、學位論文答辯委員會和學位評定委員會權責，杜絕學位“注水”。探索建立學位論文評閱意見公開等制度，合理制定與學位授予相關的科研成果要求，破除“唯論文”傾向。加強教學質量督導，提升信息化管理水平。

（2）強化導師崗位管理，全面落實育人職責。嚴格導師選聘标準，加強導師團隊建設，明确導師權責，規範導師指導行為，支持導師嚴格學業管理，将政治表現、師德師風、學術水平、指導精力投入等納入導師評價考核體系。加強兼職導師校外導師的選聘、考核和培訓工作。

（3）加強學風建設，嚴懲學術不端行為。完善學風建設工作機制，将科學精神、學術誠信、學術（職業）規範和倫理道徳作為導師培訓和研究生培養的重要内容，把論文寫作指導課程作為必修課。抓住研究生培養關鍵環節，健全學術不端行為預防和處置機制，加大對學術不端行為的查處力度。

（4）完善質量評價機制，破除“五唯”評價方式。聚焦人才培養成效、科研創新質量、社會服務貢獻等核心要素，健全分類多維的質量評價體系，扭轉不科學的評價導向。加強研究生教育質量監測，探索開展畢業研究生職業發展調查。

（5）加強外部質量監督，嚴格規範管理。統籌運用學位授權點合格評估、質量專項檢查、學位論文抽檢等手段，強化對培養制度及其執行的評價診斷。嚴格規範培養檔案管理。推動建立優秀學位論文示範制度。擴大學位論文抽檢比例，提升抽檢科學化、精細化水平。對無法保證質量的學科或專業學位類别,撤銷學位授權。

（五）科研創新能力提升戰略

以國家重大戰略需求為導向，緊跟學科前沿，全面提升科學研究能力。以學科頂層設計和戰略規劃為行動指南，堅持有所為有所不為。大力發展水産南繁育種、海洋生物資源利用、熱帶海洋生态保護等主要研究方向，構建多組學聯合、大數據與計算生物學等研究手段和平台。堅持以高質量代表性成果為導向的激勵和晉升機制，提升解決重大問題的能力和原始創新能力。

1、強化學科（學術）帶頭人的作用。建立以學術為主導的學科建設項目競争機制，将學科建設經費真正落實到學科的各個主要建設方向上，調動學科（學術）帶頭人、學術骨幹和廣大教師的積極性和創造性。給予和保障創新團隊更多的經費使用自主權、人才引進決策權、對外合作交流權，營造有利于創新團隊發展的相對寬松的環境，增強團隊創新活力。加強團隊建設的宏觀指導和監督管理，實施績效評估，建立優勝劣汰、合理進出的團隊建設動态管理機制。

2、加強科研平台建設，優化科研條件。進行科研團隊組織模式的創新，做強熱帶海洋生物資源利用與保護教育部重點實驗室、海南熱帶漁業資源利用與保護重點實驗室、海南省兩栖爬行動物重點實驗室、院士工作站等重點研發平台，在方向凝練、人才引進、儀器購置平台建設等方面形成優勢互補，提升資源配置效率。新增省部重點實驗室1-2個。

3、與國内頂尖水産與生物學研究機構合作申報國家重大科技專項、重點研發計劃基地和人才專項的培育計劃，提升自身的科研實力，逐漸擴大水産學、海洋生物學學科在國内外的學術影響力。

（4）營造良好的學術環境。吸引海外高水平人才到學院工作。每年選派教師到世界知名大學或科研機構進行國際科技合作15人次以上。以全國水産南繁種業發展論壇等學術活動為平台，促進學術交流常态化，形成活躍的學術交流氛圍。

（六）對外合作戰略

以海洋強國國家戰略，海南自貿港、國家生态文明試驗區等地方經濟社會發展為己任，結合學科專業特色和自身研發優勢，瞄準水産南繁、海洋牧場、熱帶海洋生物資源開發等産業關鍵核心問題，加強全方位的合作與良性互動，促進協同創新。

1、加強校地合作。根據區域經濟和産業發展需求，通過院企合作，科研團隊對接，形成産學研合作聯盟。加強與地方主管部門聯系，為地方政府提供智力支撐，促進地方經濟發展。

2、加強校際合作。充分利用海南的區位優勢和産業特色，依托我院重要科研平台，積極開展與國内高校的水産、生命等學科的合作，拓展發展空間，加快提升學科水平。通過人才聯合培養、導師互聘、學生互訪、實驗室（基地）開放、科研信息互動，聯合申報科研課題等方式實現優勢互補、資源共享。

3、加強國際合作。鼓勵教師積極主動參與多元化的國際合作研究與交流，有計劃選送優秀青年教師到國際著名研究機構和大學進修訪學，逐步提高師資隊伍的國際化水準；引進海外學者來校做兼職教授。加強與海外高校的合作交流，拓寬學生出國（境）學習、深造和交流的渠道，推動人才培養國際化，培養具有國際視野的高素質應用型人才。

4、設立國際教育項目 充分利用“一帶一路”國際化人才培養項目提供的國際合作交流機會，與“一帶一路”沿線高校建立創新聯盟，共同構建國際化、先進性的課程體系。

5、加強科普教育。每年定期面向社會、中小學舉辦“公衆科學開放日”活動，開展海洋生物多樣性保護，生物安全、轉基因、幹細胞等生物學科普活動，在澄清科學事實、普及科學知識等社會服務方面做出應有的貢獻。

（七）文化引領戰略

發掘學院辦學優良傳統，構築學院辦學理念，并融入制度設計、政策安排、教育管理過程中，引導師生價值認同與行為取向，引領師生專業發展、個人成長，實現對教育、教學、管理的全方位指引。

1、加強精神文化建設

學院将結合水産學科、生物學科辦學定位和特色，以海洋強國戰略、服務海南自由貿易港建設為己任，從學科特有的思維方式、研究方法和曆史傳統中汲取學院文化建設的養分和靈感，積極開展學院文化建設大讨論，凝聚共識形成院訓，不斷增強學院辦學凝聚力，營造唯真求實的學術氛圍、和諧奮進的工作氛圍、積極向上的學習氛圍。

2、加強制度文化建設

從事業發展實際需要出發，系統梳理現有制度，制定、修訂相關文件，消除與上位規章制度不一緻的情形，形成一套符合學院學科專業發展的規章制度體系，确保學院教學、科研、社會服務、國際合作交流等工作有章可循。加強制度文化宣傳，提高師生制度文化意識，增強執行制度、按規章辦事的自覺性。

3、加強行為文化建設

教育全院教師忠誠黨的教育事業，堅定理想信念，嚴格對照教育部“紅七條”等要求，遵守教師職業道德，履行教師崗位職責。要求管理人員愛崗敬業，強化服務意識，改進服務态度，提高服務質量，時刻保持與時俱進。倡導學生勤勉學習、修德修學、全面發展。學院建立教職工榮休制度，形成慰問離退休教師，關心生病、生育教職工的慣例。從不同主體、不同渠道營造尊師愛生、融治和諧的行為文化。

4、加強文化陣地建設

完善黨員之家、教工之家的布置設施，積極建設樓宇文化、牆面文化等，充分利用電梯、樓道、會議室、辦公室等場地文化建設，加強學院網站、公衆号、微信群、QQ群、微博等新媒體文化陣地建設，加強講座論壇、宣傳櫥窗、培訓手冊等思想宣傳陣地，大力宣傳黨建文化、學院文化。充分利用海南紅色文化教育資源，組織師生到愛國主義教育基地開展革命文化教育。

5、加強學院形象識别系統建設

凝練塑造院徽、院訓等學院形象标識，建設推廣學院品牌形象，設計體現學院生物學、水産學學科專業特色的文創用品，推廣健康中國各類以學院冠名的師生文化品牌活動。重視學院形象宣傳，及時報道學院事業發展成就和先進人物與典型事迹。

（八）黨的領導與建設

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆曆次全會精神、習近平總書記關于教育的重要論述、學校思想政治理論課教師座談會精神、“4·13”重要講話和中央12号文件精神，全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務，堅持社會主義辦學方向，發揮黨在學院事業發展中的核心領導作用。

1、堅持黨的全面領導，加強組織建設

全面貫徹落實《中共英国上市公司官网365委員會關于創建“全省黨建工作示範高校”實施方案》（熱帶大黨2021第5号）和《中共英国上市公司官网365委員會關于創建“全省黨建工作示範高校”工作方案》（熱帶大黨2021第6号）的工作目标要求，學院黨委做到“五個到位”，基層黨支部達到“七個有力”，争創“黨建工作标杆院系”、“黨建工作标杆支部”，培育“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室。推進“黨建+”模式，融合教學、科研、社會服務、國際合作與交流等各領域，實現黨建工作與業務工作的有機結合，逐漸形成學院黨委和各支部亮點與特色。加強教師黨支部之間、教師黨支部與學生黨支部之間、學生黨支部之間的交流融合，以科研、教學、實踐、社會服務等為切合點，按照學校黨委組織部設定的主題，共同開展形式多樣的主題黨日活動，增強全院黨員凝聚力，在思想建設、學術研究等方面共同進步、共同提高。

2、充分發揮黨委會、黨政聯席會的作用

進一步貫徹《英国上市公司官网365黨政聯席會議議事規則（修訂）》、《英国上市公司官网365二級單位黨組織委員會議事規則》，落實黨對學院事業發展的全面領導。“三重一大”等關系學院師生切身利益、學院發展重大決策的議題，堅持群衆路線，深入調研，廣泛征求意見，取得學院大多數師生的理解與認同，維護學院政治穩定。堅持民主集中制，黨政負責人做出決策前，應當充分聽取各方面的意見和建議，從生物學科、水産學科、四個本科專業、兩個碩士學位點等綜合發展考慮，黨建與行政相互配合、相互支持，形成學院發展合力。

3、持續推進“不忘初心、牢記使命”主題教育

不斷鞏固主題教育成果，以民主生活會整改問題清單為抓手，領導班子及其成員自覺開展自查自糾，對于發現的新問題、新矛盾，及時納入整改清單。建立學院黨委“不忘初心、牢記使命”長效機制，建立黨委及其委員、黨支部及其支委、普通師生黨員的黨性原則、初心使命教育常态化制度，發揮好黨支部戰鬥堡壘、黨員先鋒模範帶頭作用。堅持黨政領導班子成員聯系學生班級、聯系學生黨支部的制度，堅持實地調研、個别談話制度，開展師生民意調研，了解師生思想動态、對學院改革發展的意見和建議，幫助解決師生實際工作、學習和生活中存在的問題。

4、加強支部書記、支委、普通黨員教育培訓

貫徹落實中共中央辦公廳《2019-2023年全國黨員教育培訓工作規劃》，組織開展黨支部書記、支部班子成員和黨員輪訓。組織所轄黨支部書記及其班子成員的學習培訓，組織一次集中培訓，每學年學習培訓時間不少于56學時。通過“三會一課”、“主題黨日活動”開展黨支部集中學習，每月組織黨員開展1次以上學習，形成深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記“4.13”講話和中央12号文件精神的長效機制。開展入黨發展對象培訓，确保每名發展對象在發展入黨前集中培訓不少于3天（或不少于24學時）。每學年組織開展2期學生入黨發展對象培訓班。充分利用“學習強國”學習平台等黨建雲平台開展學習培訓，督促黨員培養每日學習政治理論知識的自覺性，每名黨員每年學習培訓不少于32學時。

5、加強“黨建帶團建”

學院黨委制定的工作計劃及具體工作安排中，要體現黨組織對共青團工作的指導和關心，每學期要專題讨論共青團工作。院黨委書記、副書記對新時期共青團工作進行指導，提出具體的指導意見，幫助解決困難，保證院共青團工作能夠順利、紮實、有效地完成。做好黨員與團支部對接工作。加大優秀團員和入黨積極分子的教育培養力度，做到“早選苗，選好苗，早育苗”，及時了解優秀團員和入黨積極分子的思想、工作、學習情況，幫助他們加深對黨的認識，提高思想政治素質，樹立共産主義理想信念。

6、進一步深化“三全育人”工作

以“十大育人”體系為抓手，全員動員，全員參與，充分發揮全院師生的主體作用；梳理學院各項工作内在的育人元素與育人邏輯，将思想政治工作體系貫通學科體系、教學體系、教材體系、管理體系等育人工作全過程。每季度至少召開一次黨政聯席會“三全育人”專題工作會議，認真研究解決實施過程中出現的問題。落實課程思政要求，積極探索專業思政的有效路徑。加強師德師風建設。按照“四有”好老師标準，始終堅持教師德育首位标準，堅持課堂政治紀律是第一紀律的要求，強化課程思政功能。

7、做好黨員發展與管理工作

認真貫徹落實發展黨員“十六字”總要求，牢固樹立政治标準是首要标準的理念，從政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律等方面嚴格把關，通過民主測評、個别談話、問卷調査、函詢等方式對發展對象進行全面政治考察，重點加強入黨動機考察，充分把握發展對象的思想政治實際情況，加強理論培訓和實踐鍛煉，建立動态管理機制，防止“帶病入黨”。注重在高層次人才和青年教師中發展黨員。

8、加強意識形态工作，确保學院安全穩定

落實黨委意識形态工作主體責任，加強輿情管控和輿論引導，強化思想政治教育主陣地建設，進一步掌握意識形态工作的領導權、話語權。落實意識形态工作責任制，在教師引進、課程建設、教材選用、學術活動等重大問題上把好政治關。建立輿情監控機制，加強師生思想政治工作和思想政治教育，弘揚、引導、形成優良院風、教風、學風。密切關注網絡論壇、QQ群、微信群中的有關信息，及時掌握師生的思想動态，化解問題矛盾。全面掌握學校有關突發事件的處理規定，增強突發事件的預警和處置能力，專題研究學院安全穩定工作，黨政負責人是第一責任人，切實保障學院安全穩定。

9、加強黨風廉政建設

貫徹落實黨中央、省委、校黨委有關黨風廉政建設的要求，完善黨風廉政建設責任制，清查黨風廉政建設風險點，建立健全自上而下、逐級監督的廉政建設機制，将黨風廉政建設與各類業務工作緊密結合，對于發現的廉政隐患，及時研究處理。加強學院黨委成員之間、領導幹部之間的談心談話，相互提醒，相互監督，确保學院風清氣正。

四、組織與實施

（一）體制保障

學科建設實行院長負責制，分四個學科方向進行建設，由每個方向負責人實施具體建設，建立學科學術治理體系。

（二）制度保障

加強頂層設計和制度建設，全面提升學院建設管理水平。更好地發揮院學術委員會在學科專業建設等重大事項決策中的作用，注重發揮教授委員會、教學指導委員會等專門委員會在學科專業發展等事務中的咨詢決策作用。建立并完善以績效為中心的考核評價機制和資源分配機制。

（三）資源保障

拓寬學科專業建設資金籌措渠道，一方面積極争取學校、海南省和國家的相關政策支持和财政資金資助，同時不斷加強與水産漁業、生物技術、生物醫藥、生态環境保護等企業和事業單位的深度合作，廣納社會資源，為學院事業發展創造良好的條件。

英国上市公司官网365十四五事業發展主要量化指标